Tras el preocupante resultado de la evaluación 2021 sobre las escuelas primarias, el Ministerio de Educación nacional desplegará este miércoles una nueva edición de las pruebas Aprender, con foco en explorar el impacto de las restricciones pandémicas en el aprendizaje de Matemática y Lengua pero esta vez sobre la totalidad de los alumnos que estén cursando el último año de educación secundaria en todo el país.
El operativo de Aprender 2022 apuntará a unos 594 mil estudiantes de 5to. o 6to. año (según la jurisdicción) de las 12.067 escuelas secundarias, que deberán responder preguntas cerradas de Lengua y Matemática. En algunas escuelas, en paralelo, tendrán que contestar además preguntas “abiertas”.
Los resultados estarán disponibles a partir de junio en 2023 "en una serie de informes", según lo confirmado por el Ministerio de Educación nacional.
Será en los hechos una segunda gran lupa nacional sobre los alumnos para monitorear el grado de erosión que sufrió la enseñanza producto de las restricciones sobre la presencialidad en las aulas, tras el inicio de la pandemia a comienzos de 2020.
Aprender 2021, con retroceso en Lengua
Una primera y acuciante radiografía quedó evidenciada en la anterior edición de las pruebas Aprender -la 2021-, desplegada en diciembre de ese año sobre más de 620 mil alumnos de 6to. grado de todo el país. Los resultados -dados a conocer en junio pasado por el ministro de Educación, Jaime Perczyk- mostraron un preocupante retroceso en Lengua, con dificultades serias en la comprensión de textos, y una “relativa estabilidad” en el desempeño en Matemática.
“Teníamos problemas desde antes, y la pandemia los potenció”, señaló por esas horas Perczyk.
¿Cuál es el objetivo de las Pruebas Aprender?
Desde el Ministerio de Educación nacional destacaron este martes que "Aprender busca producir evidencia de carácter diagnóstico para el análisis, la reflexión y la toma de decisiones orientadas a garantizar el derecho a la educación".
"La prueba de este año permitirá sistematizar y poner en valor información diversa sobre la situación del sistema educativo en Argentina", agregaron.
