En el segundo día de paro docente, que es sin asistencia a los lugares de trabajo, el Gobierno de la provincia comunicó que durante este martes hubo un presentismo docente del 65% en los establecimientos educativos públicos y 75% en privados.
La información que ofrece el Ejecutivo se obtiene a través del sistema Gestión Educativa Mendoza, que cada directivos de las escuelas de la provincia debe cargar de acuerdo a la presencia efectiva del personal docente.
Los datos suministrados corresponden a este martes hasta las 09:40.
La asistencia de alumnos ha sido irregular en los distintos puntos de la provincia. El Gobierno volvió volvió a pedir a las familias que envíen a sus hijos e hijas a las escuelas.
Balance sindical
En el segundo día del paro docente en Mendoza, las escuelas mendocinas muestran un acatamiento similar o menor al de ayer lunes. Al menos los establecimientos principales de la capital provincial.
Por caso, en la escuela Agustín Alvarez se ve a simple vista mayor asistencia de alumnos del nivel secundario.
Lourdes Laborda, directora del colegio confirmó: “Estamos más o menos como ayer, 200 alumnos de 800. Y entre 30 y 40% de asistencia de los docentes”.
Por su parte, en la escuela Patricias Mendocinas, la directora informó que esperan una adhesión al paro igual que ayer que fue del 90%.
En ese contexto, la Dirección General de Escuelas (DGE) dio a conocer los datos oficiales de adhesión y acatamiento.
De acuerdo con la información obtenida a través del sistema GEM,- corte hecho a las 09:40 h-, el presentismo docente habría sido del 65% en los establecimientos educativos públicos y 75% en privados.
“Cabe destacar que la carga realizada en el GEM es hecha por los directivos de las escuelas de la provincia, de acuerdo a la presencia efectiva del personal docente”, según la DGE.
De acuerdo al comunicado del mismo organismo, la asistencia de alumnos ha sido disímil en los colegios, “por lo que el Gobierno de Mendoza convoca a las familias a enviar a sus hijos e hijas a las escuelas ya que está garantizado el servicio educativo”.
